初中同学小杨

每当我回答一个不连续的文字阅读问题时，我都会浪费很多时间看材料并找到答案，但是我仍然经常失去积分。因为浪费了太多时间，所以写论文的时间还不够，这严重影响了成绩。我该怎么办？

中国老师

尽管非连续的文本阅读似乎具有很多材料和混合内容，只要您掌握答案技巧，您也可以轻松得分！

近年来中学入学考试中，不连续的文字阅读问题是中文问题的热门话题。当许多候选人面临此类测试问题时，他们对每种材料之间的差异和连接都没有很好的了解，并且通常会受到干扰信息的影响，并且无法掌握。要么它只是材料内容的摘要，因此无法滤除关键信息；否则它是有偏见的，无法回答这些想法，因此失去了更多要点。

今天，让我们一起学习无连续文本阅读问题的答案策略！

课程标准和教学大纲要求

“中国课程标准”（2011年版）

新的课程标准提出了第四阶段的目标和内容的“阅读”部分（7至9年级）阶段：“阅读是由多种材料和更复杂的不连续文本组成的，可以理解文本的含义并得出有意义的结论。”

“ 2019年Zhejiang初中毕业考试的说明”

层次结构：B，C，D

1。过滤并整合文章中的重要信息，并总结主要内容。

2。解释文章中的重要句子，并使用文本信息做出合理的判断。

3。能够全面比较，分析和总结各种信息以得出有意义的结论。

4。根据写作意图评估文章的观点和证据的是否足够。

5。使用文本提供的事实，观点，方法等来解决生活中的实际问题。

2019杭州初中毕业文化考试

实施命题的详细规则

阅读新闻和解释性文章可以提取主要信息，总结内容的关键点，并形成自己的初步理解。阅读科学作品并了解作品中反映的科学精神和科学思想和方法。读取结合多种材料的更复杂的不连续文本，可以理解文本的含义并得出有意义的结论。

进入“不连续文本”阅读

什么是“不连续的文字”？

所谓的不连续文本是相对于由句子和段落组成的连续文本的阅读材料。它主要以新闻，评论文本，统计图表，图片等的形式呈现。测试问题围绕同一主题，并结合了相关的文本材料，图片，表格和其他相关材料。候选人必须通过阅读分析和比较研究从中提取有效的信息，并以简洁明了的语言表达。

不连续文本的特征

1。关于内容，多文本。大多数不连续的文本由多种材料组成。除文本外，还有数据表，图表和曲线图表，图形文本，凭证，手册，广告，地图，列表，列表，时间表，目录，索引等。它们是直观的，简洁的，醒目的，引人注目的，大量的信息，大量信息，强大的通用性，强大的通用性以及易于比较。它们在生活中非常实用，并且在现代社会中广泛使用。

2。在风格，跨风格的方面。不连续的文本不同于一般文章类型，例如论证论文和解释性论文。他们强调了各种样式的全面应用，将连续的线性思维与分散的点状和分散的思维结合在一起，使我们能够在许多跳跃信息中感知文本内容。

3。角度是多样的，但是问题是集中的，主题集中了。

4。内容是当代的。材料通常会散发出时代的温暖，而候选人迫切需要了解关注的问题，这反映了日益紧密的阅读和生活的特征。

测试点的视角

不连续的文本相对独立且相互联系，形成了一种大型阅读形式，该形式整合了全面的阅读，比较阅读和研究阅读。检查的主要特征：

（1）考试形式是灵活而多样的。不连续的文本包含丰富的信息资源，其主题是生动的，大的信息，强有力的概括，新颖的口头理解和表达问题，以及他们的问题以移动和灵活的方式设置。

（2）这是高度探索性的。阅读材料中的明显信息很容易获得，但是很难区分隐式信息。候选人应该擅长掌握文本中的关键字和句子加载信息，快速整理和吸收有效的信息，并集成语言以简洁，准确地表达其。

（3）注意个性化阅读经验。当阅读材料时，候选人必须具有一定的认知能力，也就是说，他们必须解释与累积的知识，经验和生活经验有关的文本含义，专注于提高其个人思维和判断能力，并建议反映和评估文本的形式和内容。

回答策略和实时问题培训

1。提取，过滤，集成和总结信息类别

问问题：

1。单词“××”是什么意思？ （或：请简短地谈论您对“××”一词的理解）

2。人们对这一事件的看法是什么（现象）？请简短总结。

3。请总结某些材料的主要信息。

4。（多项选择问题）阅读文本，然后选择以下项目，这些项目正确理解和分析（错误）。

5。概括或推断出发生此问题或现象的原因。

回答策略：

1。仔细阅读问题词干，确定答案的范围，并在文本中找到相关信息的确切位置。

2。信息间隔中的过滤关键字和句子，提取有效的信息，并以要回答的点进行汇总。

3。对于多项选择问题，您应该在文本中找到每个选项的来源，请仔细比较选项和原始文本之间的差异，请注意是否有任何问题，例如改变概念，从部分角度概括，令人困惑，回答非问题，毫无疑问，毫无疑问，造成任何问题，并引起原因和效果。

真实的测试演示：2018年杨区中文第一篇论文

提示的提示：

回答多项选择问题的步骤：

（1）阅读材料：仔细阅读材料，并注意信息，例如参数，限制单词和时间点。 （2）确定范围：根据每个选项的内容确定材料中的相应范围； （3）区分正确性和错误：根据材料仔细检查选项表达式的正确性和错误。

根据材料1，可以看出选项A中的时间点不正确。原始文本是：在1979年...关于科幻文学是否被命名为“ ka”或“ wen”的辩论从未停止。因此，A是不正确的。

参考答案：

2。图表信息问题

图表是象征性的语言，直觉和简洁，并且具有密集的信息。他们可以全面测试候选人捕获信息，分析和解释信息并进行评估的能力。因此，在回答问题时，您必须首先阅读图表的标题和内容，了解图表描述的内容和比较角度，并对图表的内容有整体理解。然后，通过准确获取图表中的文本提示和详细信息，我们可以吸收有价值的信息。

如何从图表中提取信息：

1。读取图表并提取表标头或表标头关键字；

2。提取水平记录的信息（水平比较）；

3。从列记录中提取信息（垂直比较）；

4。将数字转换为文本后使用的单词应准确：

（1）没有具体数字，分数，小数或百分比，以及相应的单词被替换；

（2）数字仅显示趋势（越来越多的...），“最大”值（最大或最小）和比较关系（A vs. B ...）。

5。将关键信息和数字信息结合在头部，水平和垂直列表上，以回答问题。

练习演示1：“无现金时代的移动付款”

标题演示文稿：阅读[数据集中训练营]，您得出了什么结论？

技能：“数据集中训练营”中有许多数据，有四个数据。这要求我们仔细阅读并分析和总结。数据1和数据2以图表的形式介绍，该图需要使用有关读取图表的相关信息。回答问题时，不要忽略表格的年份，而要注意关键数据的变化和比较的年份。数据3和数据4都以文本形式出现，并且可以集成和分类相关信息。

参考答案：在过去的五年中，我国第三方付款中综合付款交易的规模逐年增加；在2017年，近80％的移动支付用户每天使用它，与2016年相比，它的增长大大增加；移动付款已在日常生活的各个方面广泛使用，2017年，使用移动付款的人数最多。

标题演示：基于材料3，告诉我人们使用各种媒体阅读的时间的特征是什么。

参考答案：①2014年和2015年，使用新兴媒体的公民阅读总长度高于传统媒体。 ②在新兴媒体中，与2014年相比，2015年移动阅读时间增加了。

3。漫画问题

漫画是一种具有讽刺意味的或幽默的绘画。我们经常从生活现象和政治事件中汲取材料，并使用夸张和隐喻来讽刺，批评或赞美某些人或事物。漫画通常由三个部分组成：标题，注释文本和图片。

回答策略：

步骤1：阅读图片并了解图片中的内容。

1。看标题； 2。看图片； 3。看画中的人物； 4。注意夸张。

步骤2：继续实现现实并扩大您的想象力，并弄清楚绘画外的内容。

1。首先找出图片中讽刺，赞美和批评的对象或行为（如果有标题，通常是标题）。我们必须学会从外部到内部从“真实”转变为“虚拟”。

2.查看图片的方向，接触并组合其余材料以对应相关现实，探索隐式信息，并进一步完善并总结图片中揭示的主题。通常，诸如“反思”，“讽刺”，“揭示”和“批评”之类的词可以用作总结含义的谓词中心词。

出现的真实问题：2018年四川市中心中学高中入学考试

提示的提示：

该动画片的关键信息在于文本。这个人是“浏览购物”，他面对的购物平台为：“哈，我知道您的所有信息！”，再加上标题“如何在大数据时代保护个人隐私？”其余材料，答案清晰可见。

参考答案：在大数据时代，个人信息很容易被泄漏。

4。物质探索问题

在探索材料时，如果几种材料一起讲述主题，同时探索材料之间的共同点，他们也应该探索自己的个性。有些材料似乎说明了不同的主题，但实际上它们的形式不同，但本质是相同的。对于此类材料，我们可以分析和比较它们以找到它们的共同点，然后通过寻求相同和差异的差异来找出材料的内部连接或变化法律，以找到材料的内部联系或变化定律，以发现法律并得出结论。

对于诸如对答案材料的集成和探索之类的问题，您必须仔细研究几种材料的内容，找到与之相关的几个常见问题并将其整合。

真正的问题演示文稿1：2019 Shangcheng District中国第一篇论文

真正的问题提出：阅读Maslow的需求等级理论图，并探讨“ Kao Pu Group”的普及的深刻原因。 （3分）

技能技巧：找出“ Kaoqiu群体”对一，二和四材料的人的作用和效果，并找出对它们的相关句子，然后圈出它们。然后注意材料三的理论图的一小部分，比较和过滤两侧的信息，并找到具有最高“一致性”的部分。

参考答案：

Kuakuo集团的普及与马斯洛需求理论中的社会需求理论和对需求的尊重一致。受到赞扬和受到赞扬，满足了团体成员之间情感交流，友谊建立和精神属性的社会需求。同时，Kuaqiu集团专注于赞美，现实中的每个人都需要尊重和鼓励。在尊重他人的过程中获得的自尊心满足了尊重的需求。

真正的问题演示2：2019年西胡区中国第一篇论文

提出的真实问题：

提示：从文本材料和链接材料中提取人工智能的优势和缺点，并以目标方式对南南的疑问做出回应。

参考答案：

南南，别担心。人工智能只能解决特定的写作问题，而人脑则可以创新写作以解决前所未有的问题。人工智能可以通过特定的范式解决写作，但是很难理解并深刻反映人类的情感，道德和价值判断。人工智能模型基本上是通过一些数据训练的，数据分布本身不均匀，这将导致写作时偏见。

5。有关意见，观点，建议和启示的问题

问问题：

1。谈论您对“××”问题，现象或事件的看法。

2。结合生活经验，谈论材料给您的灵感。

3。请根据上述材料提出一些建议。

回答策略：

1。表达您自己的观点，知识或感受，并清晰，清晰地表达您的观点。在组织答案时，您可以使用总分结构，即“我认为……原因是……”；

2。在回答启蒙的问题时，您应该注意文本的主题，看看您在文本中坚持，反对和倡导的内容。你不应该做相反的事情。为了回应文章中出现的问题和现象，我们专注于回答我们应该做什么。

3。在回答建议中的问题时，您应该专注于阅读材料，提出的建议应该是合理且运作的，然后在点中组织答案。

4.如果问题中有与您的实际生活相结合的要求，那么您应该给出一个实际的例子或生活现象，并且注意它也应与材料有关。

实际测试演示：2019 Shangcheng District中国第一篇论文

提出的真实问题：

北京大学的辩论团队认为，“吹牛小组”更有用，而Tsinghua辩论团队认为“吹牛小组”更有用。你怎么认为？请根据上述材料和您的生活经验来解释原因。 （4分）

参考答案：

示例1：我认为“ kaoqiu group”更有用。受到赞扬的愿望只是确认有积极而有动力的心，并满足马斯洛的需求等级。学习和生活的压力很大，这些赞美的话使人们感到自信。每当我陷入低谷时，我总是希望有人赞美我，让我相信自己的能力。

示例2：我认为“喷雾组”更有用。所谓的“忠实的词对行动有益”是为了鼓励和监督，这是一种“伪装的鼓励”。只有通过“喷水”提醒自己，您才能保持清晰的自我意识，不断提高并使自己成为更好的人；当您不耐烦时，我渴望听别人的意见，保持自己的脚步并继续前进。

示例3：我认为“ Kao Kua Group”和“ Bobo Group”都不是有用的。两者都是虚拟的，不需要认真对待。赞美是一个没有原则的赞美，这将失去自己。随地吐痰也是没有原理的通风孔，而被吐口的人则处于无限压力下。我将通过锻炼，阅读和其他方法来自我调节，理性地看待生活中的好或坏处，不要沉迷于虚拟的赞美或喷水，并努力成为生活中的坚强人。

（4分。每个分别与文本和个人经验结合在一起。这是有道理的，观点与论点一致。）

最后，有一些技巧：

1。在培训不连续的文本阅读材料之前，您应该牢固地掌握诸如叙事，解释性和论证性论文等风格中知识的关键点。

2。由于有许多不连续的文本材料，较大的阅读量和大量信息，因此建议先阅读问题，然后阅读此类阅读中的材料，以便可以将其定位，节省时间并提高效率。

3。在阅读过程中，请特别注意指示特征，意见，原因等的圆圈和句子，以节省时间。

4。应加强这种做法，在实践中进行总结，并在摘要中进行改进。

本文的某些内容从互联网中引用

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Zijingang中学

王丹平

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