意想不到的Covid-19流行病破坏了人们的正常生活速度。少少而没有聚会的要求破坏了活跃和活跃的孩子。经常洗手和戴口罩的命令使孩子感到紧张。在这个非凡的时期，我们应该如何“以标准”来回应我们的孩子：外界发生了什么？此时如何保护自己？我可以在家做什么而不去幼儿园...

面对孩子们从内心提出的各种问题，艾姆幼儿园的老师早点致力于为延期学校的延迟准备丰富的在线教育内容。

大自然和社会都是生活教科书。 Aimier幼儿园已经充分探索了此特殊时期所包含的教育价值。自2月4日以来，临时幼儿园已经从三个部分开始：“自助服务”，“运动健康”和“心理调整”，每天都在线推动在线微型阶级，并且已经传递了图画书的故事，科学的常识，科学意义，健康百科全书，健康百科全书，手工制作，父母的官方游戏和其他“大礼物”的友好型友好的友好型友好的友好的友好式，与父母的友好友好的友好友好的态度，“友好的爱人”的友好型友好的友好型友好的友好的友好型友好的友好型友好的友好的态度，“友好的爱人”通过“友好的爱人”，“通过“”启用“”，“又是“又有”，“”帐户”，要实现“暂停班级而没有学习”。

“你只能呆在家里，这会让孩子们感到难过。在小农场，还有一群小鸡喜欢走路。他们在说什么？”这是父母的图画书“春节无法四处走动”。

“与花冠的病毒是谁？它如何侵入我们的身体？到达我们的身体后我们会做出什么反应？”科学知识专辑告诉孩子们“你和花冠的人是谁？

“生活中有很多婴儿可以转变为笔架。让我们一起看一下！”亲自产生“笔架的巨大转型”，为在家中孩子的亲子生活增添了有趣的选择。

“把它弄出，拉直它，首先在中间长的一侧折叠，然后抓住被子的头和尾巴……”这是生活中小技能的“我可以组织”。养成良好的分类习惯对于提高儿童的动手能力并形成使他们生命受益的生活能力具有重要意义。在与流行病的战斗中，让我们一起采取行动！

...

在指导父母通过科学育儿和为孩子建立流行的防火墙的同时，Aimier幼儿园的老师也在考虑如何帮助孩子更科学和合理地在家中快乐地成长。

基于儿童的疑问，瞄准幼儿园的老师迅速讨论并根据“准则”的精神来讨论并整合流行教育的价值和整合，并与资源结合在一起。他们确定了课程主题，核心经验，实施路径等，并以更合适的方式理解病毒和疾病的概念，学会以正确的态度面对他们，提高意识并养成良好的习惯。

一天，两天，三天...与我的父母的陪伴和对幼儿园的远程照顾，临时幼儿园的孩子们通过呆在家里和隔离开场来对抗流行病。逐渐地，“孤立”，一个最初对儿童不熟悉的词，现在即使是小阶级的孩子也有自己对这两个词的理解和理解。

汉韩（Han Han）是一个来自4级的孩子，他说隔离是因为细菌王（冠状病毒）拿着刀和叉子以防止我们出门。如果我们出去，我们必须戴口罩。如果我们不戴口罩，如果生病，我们必须去医院。蒂安蒂安（Tiantian）是同一班级的女孩，他认为孤立是一个不应该抛弃鸡和鸭子的地方。

那么，当孩子们在家里隔离时，他们的感觉如何？

唐博（Tang Bao）是5级的孩子，他一直在喃喃自语：你为什么不能去幼儿园？我非常想念老师和孩子们！同学上的Xuanxuan说，我们每天都对父母陪伴我感到非常满意。

无论是在幼儿园还是呆在家里，孩子们都会很快成长。为临时幼儿园的老师来说，为微级准备的过程是一个测试和增长。

“作为一名老老师，尽管我对内容想法充满信心，但视频技术的应用和操作使我有些紧张。幸运的是，有一些老师在网上沟通和互相帮助，我一再处理并探索了它，这最终使视频看起来不错。”老师Chen Aiyun说，尽管我很累，但总会有一种克服困难的能力，“因为我是老师，在特殊的时刻，我必须履行老师的责任。”

“这种流行病给孩子们带来了“扩展版本”的假期，但它极大地压迫了儿童四处走动的空间。封闭的生活，家庭中流行病讨论的紧张氛围以及无意间透露的负面信息将不可避免地使孩子感到易怒和担心。” Aimier Kindergarten的负责人Yu Zhaojun建议，当父母向孩子传达流行病信息时，他们应该传达更多积极的信息，同时进行亲子游戏，娱乐，体育和其他活动，以释放孩子的活力，指导孩子的孩子来调节负面情绪，并养育孩子的阶段，承担责任，责任，责任，责任和责任，责任，责任和责任，责任和责任。

作为幼儿园的高级老师，Yu Zhaojun特别强调，父母应该应对孩子的各种问题和需求，增加身体接触并增强孩子的安全感。 “我也希望我们的'在线微型级'将通过关注视频或跟随父母观看，学习，学习和学习，学习各种经验和技能，并享受这个长期的父母假期的快乐和满足，从而使孩子们能够在轻松且自主的氛围中学习各种体验和技能。”